清华附小天通苑校区二期建设与天通苑教育资源优化分析
清华附小天通苑校区二期工程是北京市昌平区”回天计划”的重点项目，其建设进展和未来规划对缓解天通苑地区教育资源紧张状况具有重要意义。本文将首先明确二期工程的建成交付时间，然后深入分析天通苑地区的人口结构、生源状况及教育资源分布，最后论证在该校区引入初中部的必要性和可行性。通过系统梳理最新建设进展和政策文件，结合天通苑社区的特殊性，为区域教育发展规划提供参考依据。
清华附小天通苑校区二期建设进展与交付时间
清华大学附属小学天通苑校区二期工程是北京市政府为缓解回龙观、天通苑地区教育资源紧张状况而实施的重点民生项目。根据北京市发改委批复文件，该项目于2023年6月正式获批，原计划2023年10月开工建设，2024年12月完工投用。然而，从最新工程进展来看，项目实际于2024年3月才开始动工，2025年1月20日完成钢结构主体封顶，预计将于2025年9月正式建成并迎接新生入学。
该项目位于昌平区天北街道天通中苑76号，紧邻2019年已投入使用的一期校区东侧，占地面积2.8万平方米，新建建筑面积约1.89万平方米（其中地上1.5万平方米，地下0.39万平方米）。二期工程主要包括：
- 教学设施：新建教学楼、综合楼，配备各类教室和专用教室
- 公共空间：报告厅、风雨操场、阶梯图书馆等交流活动空间
- 辅助设施：办公及管理用房、生活服务用房、设备用房及人防工程等
项目设计秉持”经济适用、开放共享、节能绿色”的理念，注重空间利用效率和社区资源共享。在保障校园安全的前提下，报告厅、风雨操场等设施将考虑向社会开放，补充社区文体活动场所。建成后，清华附小天通苑校区的办学规模将从现有的24个班级扩大至48个班，学位数量从960个增至1920个，实现规模翻倍。
从最新施工现场信息来看，2025年2月项目已完成钢结构主体封顶，目前正进行内部装修和设备安装。建设方北京城建集团表示将”倒排工期，挂图作战”，确保2025年9月按期交付使用。这一时间节点也与北京市中小学新学期开学时间相吻合，确保新增学位能够及时满足2025年秋季入学需求。
该项目的建成将对天通苑北街道（常住人口约14万人）产生直接积极影响，有效缓解区域小学入学压力。作为清华附小教育集团承办的校区，二期工程不仅增加学位数量，更将通过优质教育资源的辐射带动，促进回天地区基础教育水平的整体提升。
天通苑地区人口结构与生源状况分析
天通苑作为亚洲最大的居住社区，其人口规模与结构对教育资源规划提出了特殊挑战。根据第七次人口普查数据，天通苑北街道常住人口约14.27万人，天通苑南街道约11.65万人，合计达25.92万人。而实际管理中的人口规模更为庞大，综合考虑流动人口因素，天通苑社区实际居住人口估计在30万至70万之间。这一人口体量相当于一个中型城市，却集中在约8平方公里的区域内，形成了极高的人口密度。
适龄儿童比例显著高于北京市平均水平。普查数据显示，天通苑地区0-14岁人口占比超过10%，这意味着约有2.7万名未成年人。按照学龄段分布估算，每年适龄入学儿童约1936人，其中户籍学龄儿童约828人（占43%）。这一比例明显高于北京市多数区域，主要由于天通苑作为”北漂第一站”，吸引了大量年轻家庭入住。中介机构调研显示，天通苑人口结构呈现”五五开”特征，即本地人与外来人口各占一半，且以年轻家庭为主。
天通苑的生源增长趋势持续强劲。随着”回天计划”实施，区域配套设施逐步完善，人口结构也发生着质的变化。虽然总人口从高峰期的60万下降至约30万，但家庭稳定性增强，常住人口中适龄儿童比例反而上升。清华附小天通苑校区一期2019年投入使用时有24个班级、1000余名学生，仅四年时间就已接近饱和状态。这种快速增长在二期工程规划中也有体现——新建的18个班级、960个学位预计将很快被填满。
天通苑教育资源的供需矛盾十分突出。从家长反馈来看，尽管近年来增加了昌平一中小学部、清华附小等优质小学，但初中教育资源严重不足。目前天通苑地区仅有昌平一中天通苑分校和天通苑学校两所公立初中，合计仅12个班级480个学位，与实际需求相比缺口达8个班340个学位。优质初中资源更为匮乏，仅有昌平一中提供约300个优质初中学位，缺口至少100个。这种结构性短缺导致小升初竞争激烈，很多家庭被迫迁往其他区域或选择民办学校。
人口流动特征也加剧了教育规划难度。天通苑传统上被视为”睡城”，居民多在中心城区就业，每日大规模通勤流动导致社区白天人口结构失衡。但随着产业布局调整和远程办公普及，这一状况正在改变。越来越多家庭选择长期定居，对本地优质教育资源的需求日益增长且趋于稳定。这种变化要求教育设施规划不仅要解决当前短缺，还需为未来十年甚至更长期的生源增长预留空间。
值得注意的是，天通苑社区内部也存在明显的区域差异。中苑、北区等开发较晚的区域居住品质较高，吸引了更多中产家庭；而东区、西区等早期开发区域则以经济适用房为主，人口密度更高。这种内部差异意味着教育资源布局需要兼顾公平与效率，既要满足高密度区域的基本需求，也要为品质提升区域提供优质选择。清华附小天通苑校区选址于天通中苑，正处于社区核心位置，能够辐射最广泛的人口。
天通苑地区教育资源现状评估
天通苑地区的教育资源在数量、质量和结构上都存在明显不足，与庞大的人口基数和快速增长的学龄儿童数量形成强烈反差。当前教育设施布局已难以满足社区居民日益增长的对优质教育的需求，特别是在中学阶段资源严重匮乏。通过对现有教育资源的系统评估，可以更清晰地认识区域教育发展的短板所在。
基础教育资源总量不足是天通苑最突出的问题。目前该区域主要有两所公立小学：天通苑小学（成立于2005年）和清华附小天通苑校区（一期2019年投用）。天通苑小学占地约3万平方米，建筑面积1.2万平方米，设计规模为30个教学班、1500余名学生。而清华附小一期占地规模相近，设24个班级，容纳1000余名学生。两校合计理论容量约2500名小学生，但实际在校生已接近饱和。按照天通苑每年约1936名适龄入学儿童计算，现有小学资源仅能勉强满足需求，缺乏弹性空间。这也是清华附小天通苑校区二期扩建的紧迫性所在——建成后将新增960个学位，使该校总学位达到1920个。
中学教育资源结构性短缺更为严峻。天通苑地区目前仅有天通苑学校（九年一贯制）和昌平一中天通苑校区两所公立中学。天通苑学校建于2004年，占地16500平方米，建筑面积12750平方米，现有中学部12个教学班。昌平一中天通苑分校规模相近，两校合计中学学位严重不足。数据显示，天通苑地区初中阶段至少缺少8个班340个学位，优质初中学位缺口达100个以上。而高中教育资源更是空白，区域内没有一所公立高中，这意味着所有初中生毕业后都必须前往其他区域继续学业。这种状况导致大量家庭在孩子升学前选择搬离，加剧了社区人口结构失衡。
教育资源质量不均衡问题同样显著。清华附小作为名校资源引入项目，其教育理念、师资力量和设施条件都优于天通苑本地原有学校。清华附小天通苑校区二期将延续”成志教育”理念，建设开放共享、节能绿色的现代化校园，设置阅览角、阶梯图书馆等特色空间。相比之下，天通苑小学等本地学校虽然也拥有足球场、田径场、网球场、综合体育馆等设施，并设有计算机教室、舞蹈教室、陶艺教室等15个专用教室，但在品牌影响力、师资水平和课程体系方面与名校存在差距。这种不均衡导致优质教育资源竞争激烈，也加重了家庭的教育焦虑。
特殊教育资源空白值得关注。天通苑作为一个超大型社区，特殊教育需求群体也不在少数，但区域内缺乏专门的特殊教育学校或融合教育资源中心。现有学校中，只有天通苑小学提到”顺性扬长”的”乐学”课程文化，将国家课程、地方课程和校本课程进行系统管理，开发了人文素养、学科拓展、体育素养、科技素养、艺术素养、社会实践六类课程，但仍难以满足特殊需求学生的个性化教育要求。
教育配套设施不足制约了学校功能发挥。以清华附小天通苑校区为例，一期投用后周边很快出现交通拥堵、停车难、等候区空间不足等问题。校门紧邻太平庄中街这一交通主干道，上下学时段人车交织，安全隐患突出。虽然2024年相关部门通过围墙后移、增设停车港湾、拓宽等候区至9米并加装座椅和遮雨棚等措施改善了周边环境，但根本性矛盾仍未解决。这些问题在人口密度更高的天通苑其他区域学校更为突出，反映出教育规划与城市规划协调不足的深层次问题。
民办教育资源在天通苑地区扮演了重要补充角色。周边1.6公里范围内有13所小学和11所初中，包括东方剑桥国际双语幼儿园等7所学前机构。但这些民办教育机构收费较高，且质量参差不齐，难以作为普惠性教育资源的有效补充。更重要的是，民办学校无法纳入统一的学区规划，导致生源分布更加分散，增加了交通组织难度。
从教育资源空间分布看，天通苑东区与西区差距明显。东区靠近地铁5号线天通苑南站，发展较早，拥有天通苑小学等教育资源；而西区开发较晚，教育设施更为匮乏。清华附小天通苑校区选址于天北街道天通中苑，位置相对居中，但对西区的辐射能力有限。这种不均衡布局导致部分区域就学距离过远，增加了学生通勤压力。
综合评估，天通苑教育资源面临的是系统性、结构性的短缺问题，单纯增加小学学位无法从根本上解决教育链条断裂的困境。随着”回天计划”深入推进和区域人口结构优化，居民对优质中学资源的需求将更加迫切，这为清华附小天通苑校区二期引入初中部提供了现实依据。
在天通苑地区教育资源整体不足的背景下，清华附小天通苑校区二期工程为优化区域教育结构提供了重要契机。基于对天通苑人口特征、生源状况和教育现状的分析，在该校区引入初中部不仅具有紧迫的现实必要性，也具备充分的可行性。这一举措将有效解决教育链条断裂问题，促进区域教育均衡发展，提升社区整体品质。
解决小升初衔接困境的迫切需要
天通苑地区当前面临的基础教育断层问题主要体现在小学与初中之间的衔接不畅。根据家长反馈和公开数据，天通苑每年约有1936名适龄入学儿童，按照小学6年计算，区域内小学在校生规模约为11616人。这些学生毕业后将面临初中资源的严重短缺——目前仅有480个初中学位，理论缺口达340个学位，实际需求满足率不足60%。清华附小天通苑校区二期建成后，小学部将扩大至48个班1920名学生，若无相应初中部，未来这些学生的升学压力将进一步加剧。
从教育连续性角度看，九年一贯制模式有利于学生发展。儿童从小学到初中阶段处于身心发展的关键期，连贯的教育理念、课程体系和校园环境对学业成长至关重要。清华附小"成志教育"理念强调"照耀一生"的长期培养，若能在初中阶段延续这一理念，将极大提升教育效果。天通苑学校作为九年一贯制学校的成功实践也证明了这种模式的适应性，为清华附小引入初中部提供了本地参考。
从家长需求看，初中资源短缺已引发强烈诉求。2022年7月，天通苑家长联名呼吁"引入优质初中高中"，指出"天通苑目前还是存在小升初、初升高学校资源不充足的问题"。随着年轻家庭定居意愿增强，这种诉求将更加强烈。在清华附小二期规划中纳入初中部，可直接回应家长关切，减少因升学压力导致的人口外流，增强社区稳定性。
填补高中教育资源空白的战略考量
天通苑地区目前公立高中完全空白的现状令人担忧。按照63%的初中升高中比例计算，天通苑地区高中学位需求为522人，至少需要13个班。按每所高中6-8个班的常规规模，区域内至少需要两所高中才能满足基本需求。清华附小天通苑校区若能在二期建设中预留高中部发展空间，将为填补这一空白提供战略支点。
从城市功能优化角度，"12年一贯制"优质学校的引入将极大提升区域品质。天通苑正从"睡城"向"高级住区"转型，但教育短板特别是高中缺失严重制约了这一进程。清华附小作为清华大学附属学校体系的重要组成部分，具备向中学阶段延伸的天然优势。引入初中部可为后续高中部的设立奠定基础，逐步构建完整的基础教育链条，使天通苑居民子女能够在家门口完成从小学到高中的全程优质教育。
从空间规划角度看，清华附小天通苑校区二期用地规模（2.8万平方米）和建筑面积（1.89万平方米）具备容纳初中部的条件。参考天通苑学校（九年一贯制）占地16500平方米、建筑面积12750平方米的规模，现有规划可支持小学+初中的综合布局。若能进一步整合周边用地（如现状天通苑体育馆等），未来发展高中部也具备可能性。
促进教育公平与社会融合的社会效益
天通苑社区人口结构复杂，既有经济适用房住户，也有商品房业主；既有本地居民，也有大量外来人口。这种多样性要求教育资源规划必须兼顾公平与质量。清华附小天通苑校区作为优质公办学校，其学位分配坚持就近入学原则，二期扩建将新增960个学位，若包含初中部将进一步扩大受益面。
从教育均衡角度看，在清华附小增设初中部有助于缩小区域教育差距。目前天通苑优质初中资源仅集中在昌平一中天通苑校区，导致学区房价格畸高且学位竞争激烈。新增优质初中部可实现资源合理分布，减轻家庭择校压力。参考"回天计划"中清华长庚医院、地铁17号线等项目对区域公共服务水平的提升效应，优质中学资源的引入将产生类似的正向外溢。
从社区治理角度，完整教育链条有助于增强社区认同。天通苑作为超大型社区，长期面临管理难度大、归属感不强等问题。一所涵盖小学初中的优质学校可以成为社区文化中心，通过家校互动、校园设施共享等方式促进社会融合。清华附小天通苑校区二期设计本就注重"开放共享"，报告厅、风雨操场等设施将考虑向社会开放，这种模式在初中部可进一步拓展。
政策支持与规划衔接的可行性
从政策环境看，"回天计划"为教育扩容提供了强力支持。2018年启动的"回天三年行动计划"已进入3.0阶段，明确将教育作为重点领域。清华附小天通苑校区二期被列为北京市2024年"3个100"重点工程，体现了政府解决教育资源短缺的决心。家长提出的"三年内完成昌平一中扩建或引入优质集团化初中(如清华附中)办学"建议，也反映了社区对优质初中资源的期盼。
从规划衔接看，《北京昌平区回龙观、天通地区CP02-01010602街区控制性详细规划(2020年—2035年)》已预留教育发展空间。天通苑西三区西侧规划有12年一贯制学校，白坊规划有九年一贯制学校，这些都为清华附小增设初中部提供了规划协同可能。当前二期建设正处于关键阶段，是纳入初中部规划的最佳时机。
从实施路径看，可考虑分步推进策略。短期内（2025-2026年），在二期工程中预留初中部空间和接口；中期（2026-2028年），启动初中部建设，实现九年一贯制办学；长期（2028-2030年），向完全中学发展，填补高中空白。这种渐进式发展既符合现实条件，又能及时回应民生需求。
综合考量，在清华附小天通苑校区二期规划中引入初中部具有充分必要性和现实可行性。这一举措将有效解决天通苑教育链条断裂问题，促进区域教育均衡发展，提升百万平米大社区的整体品质和可持续发展能力。建议相关部门尽快开展可行性研究，在二期建设中预留发展空间，为天通苑居民提供更加完整、优质的终身教育服务。
实施建议与展望
基于对天通苑地区教育资源现状和未来发展需求的分析，清华附小天通苑校区二期的规划建设不应仅停留在小学学位数量的简单增加上，而应着眼长远，从完善区域教育体系的高度进行战略性规划。以下从实施路径、政策配套和长期效益等方面提出具体建议，并展望天通苑教育发展的未来图景。
分阶段实施建议
近期措施（2025年前）应聚焦于二期工程的功能优化。尽管目前二期工程已主体封顶并进入内部装修阶段，仍可通过以下调整为初中部预留空间：一是优化现有空间布局，在1.89万平方米的建筑面积中合理分配小学和初中功能区域；二是完善建筑设计，使报告厅、风雨操场等共享设施能够兼顾不同年龄段学生需求；三是提前规划师资队伍建设，为初中部储备优质教师资源。这些调整可在不延误当前工期的前提下，为未来发展预留弹性。
中期规划（2026-2028年）应着力推进初中部的实质性建设。借鉴清华附小天通苑校区一期的成功经验，初中部建设可考虑以下模式：一是采用"名校+"模式，引入清华附中优质资源；二是探索"九年一贯制"办学，实现小学初中无缝衔接；三是共享现有校园资源，如图书馆、体育设施等，提高利用效率。根据天通苑学校（九年一贯制）的运营数据，该校占地16500平方米，建筑面积12750平方米，设小学33个班、中学12个班，这一比例可为清华附小初中部规模规划提供参考。
长期发展（2028-2035年）应着眼构建完整教育链条。在初中部稳定运行基础上，可进一步规划高中部建设，最终形成"十二年一贯制"优质学校。这一阶段需解决以下关键问题：一是用地扩展，可考虑整合相邻的天通苑体育馆等公共设施用地；二是师资体系构建，实现小学到高中教师的专业发展通道；三是课程体系衔接，打造贯穿各学段的特色课程群。家长诉求中已明确提出"尽快推进西三区西侧12年一贯制学校建设"，反映了社区对这一模式的期待。
政策配套与资源保障
实现上述规划需要强有力的政策支持和资源保障。建议从以下方面着手：
一是将初中部建设纳入"回天计划"后续项目清单。"回天计划"作为北京市重点民生工程，已成功推动了清华附小一期、昌平一中小学部等项目建设。将清华附小初中部纳入该计划，可借助其政策优势和资源调配能力，加快项目实施进度。目前清华附小二期已被列为北京市2024年"3个100"重点工程，初中部可争取类似地位。
二是创新教师编制与住房政策。优质中学资源的核心是师资，而天通苑地区生活成本相对较低，可通过专项编制、人才公寓等政策吸引优秀教师。"回天计划"在公共服务人才保障方面已有成功经验，如医疗领域的清华长庚医院项目，可借鉴类似思路解决教育人才引进问题。
三是优化财政投入机制。初中部建设需要持续稳定的资金保障，建议建立市、区两级财政专项，同时探索社会资本参与机制。清华附小作为教育部直属高校附属学校，可争取教育部专项支持，形成多元投入格局。
协同发展与社会参与
清华附小初中部的规划建设应注重与社区发展的协同性。具体包括：
交通组织优化。清华附小一期投用后出现的交通拥堵问题在初中部规划中需提前防范。可借鉴2024年实施的校园周边改造经验，如围墙后移拓宽等候区、增设停车港湾等措施，并结合初中生年龄特点设计分时段放学方案。初中部学生独立性较强，可鼓励绿色出行，减少家长接送需求。
社区资源共享。初中部设施规划应延续二期"开放共享"理念，在保障校园安全前提下向社会开放体育场馆、图书馆等资源，增强学校与社区互动。天通苑作为人口密集区，公共活动空间紧缺，学校资源的社会化利用可产生双重效益。
家校协同育人。初中阶段学生教育需要家庭深度参与，校园设计应考虑家长参与空间，如多功能会议室、家长学校等。天通苑社区家长普遍重视教育但缺乏专业指导，学校可发挥资源优势，构建家校社协同育人体系。
长期效益展望
在清华附小天通苑校区引入初中部将产生多方面的长期效益：
对教育体系而言，将填补天通苑优质中学资源空白，形成从小学到高中的完整教育链条。按照在校生规模估算，一所24班初中可提供约1000个学位，基本满足当前缺口。若进一步发展为完全中学，将彻底改变天通苑无高中的历史，使区域教育体系趋于完备。
对社区发展而言，优质中学资源将显著提升区域吸引力和人口素质。天通苑正从"睡城"向"高级住区"转型，教育配套完善是这一转型的关键支撑。优质学校的引入将吸引更多中产家庭定居，优化人口结构，形成良性循环。
对城市功能而言，教育均衡发展有助于疏解中心城区压力。天通苑居民传统上依赖中心城区教育资源，本地优质中学的建设将减少跨区域就学需求，缓解早晚高峰交通压力，促进职住平衡。
对教育改革而言，这一项目可探索超大型社区教育发展新模式。天通苑作为亚洲最大社区，其教育问题的解决方案具有示范意义。清华附小初中部可尝试"高校附属学校+大型社区"的合作模式，为类似区域提供参考。
表：清华附小天通苑校区发展阶段的学位供给变化
发展阶段
小学学位
初中学位
高中学位
总学位
主要特征
一期(2019年)
960
0
0
960
小学部独立运行
二期(2025年)
1920
0
0
1920
小学规模扩大
增设初中部(建议)
1920
960
0
2880
九年一贯制
完全中学(建议)
1920
960
600
3480
十二年一贯制
综上所述，在清华附小天通苑校区二期建设中规划初中部，是解决天通苑教育发展瓶颈的战略选择。这一举措立足当前、着眼长远，既能及时回应民生诉求，又能为区域可持续发展奠定基础。建议相关部门统筹规划、分步实施，将清华附小天通苑校区打造成为涵盖中小学各学段的优质教育综合体，为天通苑百万居民提供更加完善的教育服务，助力"回天计划"取得更大成效。
小学办初中，中学办小学！